Ciência e Tecnologia: bases para o Desenvolvimento Social
20 a 25 de outubro de 2014
Trabalho 2042
| ISSN | 2237-9045 |
|---|---|
| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
| Nível | Graduação |
| Modalidade | Ensino |
| Área de conhecimento | Ciências Humanas e Sociais |
| Área temática | Educação, infância e família |
| Setor | Departamento de Economia Doméstica |
| Conclusão de bolsa | Não |
| Primeiro autor | Janine Jannis Martins dos Santos |
| Orientador | NAYARA MACEDO DE LIMA JARDIM |
| Outros membros | Ana Carolina Gonçalves de Souza, Bruna da Silva Ramos Duarte, Lívia de Oliveira Júlio Fidêncio, Luciana Teixeira de Freitas |
| Título | Influência do gênero na escolha de jogos e brinquedos |
| Resumo | O presente trabalho originou-se de uma demanda da disciplina EIN 381 – Instrumentação para a prática Lúdica I, na qual se propôs a realização de uma pesquisa de campo para identificar a influencia do gênero na escolha de jogos e brinquedos. Pode-se afirmar, com base em diversos autores consultados, que há um enorme investimento da sociedade em geral para que os sujeitos sejam ou se comportem desta ou daquela forma, que gostem de determinadas coisas em função do seu sexo. Os tipos de jogos, brinquedos e brincadeiras oferecidos a meninos e meninas podem ser citados como exemplos desse investimento. Este estudo objetivou identificar quais são as influencias que as famílias exercem na construção da identidade de gênero na criança, qual a influencia que exercem na compra e uso dos vários jogos e brinquedos disponíveis no mercado e como estes são escolhidos pelas crianças e pelos responsáveis destas. Especificamente buscou-se diagnosticar as influencias que o comércio tem sobre o que ofertam e como esses brinquedos e jogos são oferecidos ao seu publico. No desenvolvimento da pesquisa foi utilizada uma base teórica sobre gênero, família e desenvolvimento infantil. Realizou-se uma pesquisa quantitativa, cujo instrumento de coleta de dados foi o questionário. A população deste trabalho foi constituída por oito lojas de jogos e brinquedos localizadas na cidade de Viçosa-MG, com público alvo de diferentes classes sociais e com preços variados. Foram utilizados questionários com perguntas abertas para funcionários e donos de lojas. A amostra foi selecionada aleatoriamente. Os resultados obtidos foram os seguintes: 100% das lojas classificam jogos por gênero e 80% classificam os brinquedos como unissex e 20% por gênero. No que se refere ao comportamento dos clientes ao comprar brinquedos e jogos 50% compram classificando por gênero e 50% não fazem essa classificação; 70% dos entrevistados relataram ter presenciado cena de preconceito em relação à escolha de jogos ou brinquedos classificados por gênero e 30% disseram que nunca presenciaram esse tipo de preconceito. Em relação à escolha de jogos e brinquedos feita pelas crianças acompanhadas pelos pais ou responsáveis, 80% dos entrevistados disseram que as crianças ficam indecisas na escolha e 20% disseram que elas escolhem por influencia de outras pessoas (família, colegas, etc). Percebe-se que a maior parte das lojas pesquisadas afirmam que classificam jogos e brinquedos por identidade de gênero e que a maioria dos clientes também faz este tipo de classificação ao comprar jogos e brinquedos. Com base no referencial teórico levantado e nos dados obtidos nos questionários conclui-se que não só a família, mas a escola e a sociedade em geral têm um papel fundamental na construção da identidade de gênero na criança e que acabam reforçando que existem brinquedos diferenciados para meninos como para meninas transmitindo os estereótipos comuns à própria cultura. |
| Palavras-chave | Infância, Gênero, Família |
| Forma de apresentação..... | Painel |