Ciência e Tecnologia: bases para o Desenvolvimento Social
20 a 25 de outubro de 2014
Trabalho 1977
| ISSN | 2237-9045 |
|---|---|
| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
| Nível | Ensino médio |
| Modalidade | Extensão |
| Área de conhecimento | Ciências Exatas e Tecnológicas |
| Área temática | Metodologias de ensino e práticas educativas |
| Setor | Departamento de Matemática |
| Bolsa | PIBEX |
| Conclusão de bolsa | Não |
| Primeiro autor | Jéssica de Souza Diniz |
| Orientador | LUCIANA MARIA MENDONCA BRAGANCA |
| Outros membros | José Carlos Barbosa Soares |
| Título | Matemática para a vida: criando um novo cenário para o ensino e aprendizagem |
| Resumo | O Projeto de extensão “Matemática para a vida: criando um novo cenário para o ensino e aprendizagem” foi iniciado em fevereiro de 2014, com o objetivo de atuar no auxílio didático em Matemática aos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Nossa Senhora de Fátima, situada no bairro Laranjal, em Viçosa-MG. São realizados encontros semanais, com duração de 50 minutos, em cada uma das três turmas de 25 alunos. Este projeto propõe uma prática de ensino de matemática que articula o conhecimento com outras áreas, contribuindo na solução de problemas presentes no meio social e econômico no qual nos inserimos, oferecendo experiências de aprendizagem diversificadas e ricas aos alunos, tendo como principal colaborador o professor de matemática responsável pelas turmas. Sob a perspectiva de enriquecer e diferenciar a forma de aprender desse grupo, são propostas atividades que exploram os conceitos matemáticos através de situações problemas no seu cotidiano. Para este fim, são preparados materiais lúdicos e roteiros de estudo que envolvem conteúdos de matemática de modo contextualizado, com atividades que trabalham com o raciocínio lógico para serem aplicados nas turmas. Os conteúdos de Matemática do Ensino Fundamental que estão sendo abordados são: Conjunto dos números naturais e racionais, Porcentagem, Linguagem algébrica, Figuras planas, Construções geométricas, Medidas de comprimento e perímetros, Áreas e suas medidas, Volume, Capacidade e suas medidas, Medidas de ângulo, Organização e apresentação de um conjunto de dados em tabelas ou gráficos e Contagem. No decorrer de todo o projeto, são aplicadas avaliações com intuito de diagnosticar e detectar as dificuldades, para que se possa propor atividades em que os conteúdos matemáticos sejam trabalhados de forma mais significativa e contextualizada. Assim, buscamos uma valorização e participação dos alunos na construção do conhecimento, estimulando o seu esforço e empenho na aprendizagem dos temas abordados e incentivando o trabalho em grupo. |
| Palavras-chave | Conceitos matemáticos, Contextualização, Ensino e aprendizagem |
| Forma de apresentação..... | Painel |