Ciência e Tecnologia: bases para o Desenvolvimento Social
20 a 25 de outubro de 2014
Trabalho 1948
| ISSN | 2237-9045 |
|---|---|
| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
| Nível | Graduação |
| Modalidade | Ensino |
| Área de conhecimento | Ciências Humanas e Sociais |
| Área temática | Educação do campo e sociologia rural |
| Setor | Departamento de Ciências Sociais |
| Bolsa | PIBID |
| Conclusão de bolsa | Não |
| Apoio financeiro | CAPES |
| Primeiro autor | Mônica da Silva Rosa |
| Orientador | DOUGLAS MANSUR DA SILVA |
| Outros membros | Alessandro Nunes Barbosa, FABRICIO ROBERTO COSTA OLIVEIRA, Tulio Henrique Carneiro Barbosa |
| Título | O Café e a Escola |
| Resumo | Trata-se de um estudo da organização escolar e desempenho dos discentes durante o período de colheita de café. Nossa proposta de pesquisa busca fazer uma análise da escola estadual “José Lourenço de Freitas” localizada no distrito de São José do Triunfo, em Viçosa, e a sua organização em termos do espaço físico e do contexto social e cultural daquela região do município, durante o período da "panha de café". A escola atende alunos em sua maioria residentes de áreas próximas e rurais como: Cachoeira de Santa Cruz , Vila Chaves e Cascalho. O público alvo serão os alunos que estão matriculados no ensino médio, no período da manhã. A história local terá relevância para entendermos como as relações entre a escola e a sociedade se originam e buscaremos através da análise documental da escola, da história local e história oral conhecer mais sobre a região e os aspectos da comunidade que moldam a vida dos indivíduos. Vamos realizar a pesquisa considerando que São José do Triunfo é uma comunidade inserida em uma região com muitas lavouras de café no entorno, e o trabalho nas lavouras está muito presente no cotidiano dos alunos. Os pais de muitos dos estudantes têm o trabalho nas lavouras como principal fonte de renda e meio de sobrevivência familiar. Do mesmo modo, muitos alunos participam direta ou indiretamente dos trabalhos da "panha". Assim, buscamos identificar e analisar os seguintes aspectos: - a possível relação entre o período de "panha" de café e a evasão escolar; - a reorganização da escola diante da colheita do café; - a formação local e origem dos moradores residentes no distrito. Nossa hipótese é a de que, devido às dificuldades financeiras, o período de colheita acaba sendo uma alternativa de complementar à renda familiar e esses adolescentes acabam adotando essa forma de ajudar em casa, de modo informal e temporário, tornando-se esta uma medida paliativa para atender às necessidades financeiras. Com isso muitos desses alunos acabam se afastando da escola no período de colheita e depois voltam para a escola, dando continuidade ao ano letivo. O objetivo central é conhecer como a escola internaliza aspectos que estão para além de seus muros e como a história local e organização social do bairro moldam a vida desses indivíduos que são alunos e atores sociais, ao mesmo tempo. |
| Palavras-chave | Trabalho, Escola, Sociedade |
| Forma de apresentação..... | Oral |