Ciência e Tecnologia: bases para o Desenvolvimento Social
20 a 25 de outubro de 2014
Trabalho 1916
| ISSN | 2237-9045 |
|---|---|
| Instituição | Universidade Federal de Viçosa |
| Nível | Ensino médio |
| Modalidade | Pesquisa |
| Área de conhecimento | Ciências Exatas e Tecnológicas |
| Área temática | Metodologias de ensino e práticas educativas |
| Setor | Departamento de Química |
| Bolsa | BIC-Júnior |
| Conclusão de bolsa | Sim |
| Apoio financeiro | CNPq, FAPEMIG |
| Primeiro autor | Priscila de Oliveira Vieira |
| Orientador | REGINA SIMPLICIO CARVALHO |
| Título | Construindo um Blog Químico |
| Resumo | Neste projeto foi construído um blog químico e este mantido atualizado pela estudante. Pesquisas sobre inovações científicas e tecnológicas foram realizadas para postagem no blog. Adequações de linguagem também foram feitas para se tornar acessível ao público alvo constituído essencialmente de alunos do Ensino Médio. Nas novas tecnologias de informação e comunicação são encontradas ferramentas inovadoras que respondem à mudança no paradigma da aprendizagem colocando o apreendente no centro do processo ensino e aprendizagem. O blog apresenta-se como uma ferramenta com características que permitem a criação de um ambiente onde os alunos participam ativamente na sua própria aprendizagem ao envolverem-se em atividades reais ou simulações que requerem interação e colaboração. Para além da competência comunicativa verifica-se a integração de atitudes de autonomia, reflexão e responsabilidade. A partir da criação de blogs o aluno poderá pesquisar, analisar, refletir e buscar soluções para resolver problemas, ao mesmo tempo em que se apropria das tecnologias digitais. Possibilita a interação entre os sujeitos e o trabalho cooperativo e colaborativo. O blog passa a ser um espaço educacional privilegiado, pois permite a reflexão sobre a leitura e a escrita do que é postado pelo autor e pelos visitantes, que colaboram e cooperam. Dessa forma, são ampliadas as possibilidades de diálogo com outras formas de saber, outros pontos de vista, favorecendo a interdisciplinaridade, e a construção de redes sociais e redes de saberes. Em sala de aula, os blogs servem para registrar os conhecimentos adquiridos pelos alunos podendo ser enriquecidos com links, fotos, sons e ilustrações. Na elaboração de blogs desenvolve-se o hábito de registro e divulgação de descobertas e experiências exitosas. Essa metodologia no processo de aprendizagem pode abrir novos canais de comunicação entre professores e alunos, alunos e comunidade, alunos e o mundo, incentivando o convívio e a aprendizagem dos conhecimentos curriculares e das tecnologias digitais. Com o trabalho foram desenvolvidas habilidades de escrita e produção de texto, análise crítica, principalmente no que toca a concepção da ciência enquanto construção humana. Além disso, contribui para a divulgação da ciência, em especial a química, utilizando essa nova modalidade de comunicação no sentido de aumentar o interesse dos jovens pela ciência, utilizando-se da linguagem própria dos mesmos e os veículos atualmente valorizados por estes. |
| Palavras-chave | blog, química, ensino |
| Forma de apresentação..... | Painel |